1　古の魂「日本文化と伝統」を大切にする教育を！

　(1)　国旗国歌指導について

　私たちの国「日本」という国の名前は、遣隋使の国書のころから使われたと考えられます。聖徳太子の言葉として有名な「日出ずる処の天子、書を日没する処の天子に致す、つつがなきや」に日本のことを「日出ずる処」と表現されています。それがやがて「日の本の国」「日本」と呼ばれるようになった説が有力です。
　日本の国旗、日の丸の中央にある赤い丸は、昇る太陽、朝日をあらわします。古来、稲作を中心に生活をしてきた私たちの祖先は、太陽の恵みに感謝し、それを信仰の対象ともしていたのです。また、丸は円満を意味し、赤は真心や明るさ、情熱、勢いを表現したものです。そして白地は純潔や潔白を意味し、昔から清潔を尊ぶ日本人の性質、「清明心」、清き明き直き心にぴたりと一致します。日本の国柄と日本人の心を象徴する日の丸は、日本にとって最もふさわしくすばらしい国旗です。世界の国旗の中でも、日の丸のシンプルな美しさは高い評価を受けているのです。すばらしい日本の旗日の丸、私たちは日本人としてその意味をしっかりと受けとめ、未来の宝、子どもたちに語り継ぐ使命があるのです。
　平成１７年１２月議会で発言した国歌「君が代」は、天皇陛下を日本国と日本国民の統合の象徴と頂く我が国がさざれ石、小石が寄り集まって巌、大きな岩となり、それに苔がはえるまで末永く栄え、平和でありますようにという意味です。天皇の御長寿を祈り、同時に国と国民の繁栄を祈った実にすばらしい国歌です。

　質問ア　「国旗切り民主党旗へ」事件について
　８月８日、鹿児島県霧島市の集会で発生し、多くのマスコミが取り上げた事件について当局の考え方をお聞きします。
　１点目として、国旗を切り刻む行為、そして上下につなぎ合わせ、ロゴマークを作成したことをどのように感じているのか。
　２点目として、市内の小中学生に対しての国旗指導についてお聞かせください。

　質問イ　日の丸　君が代　訴訟問題より
　神奈川県立学校の教職員１３５人が、入学式や卒業式で日の丸に向かって起立し、君が代を斉唱する義務がないことの確認を県に求めた訴訟の判決が、７月１６日横浜地裁で言い渡された。「県教育委員会の起立、斉唱命令は思想・良心の自由を侵害せず、教職員は起立、斉唱の義務を負う」として原告の訴えを全面的に退けたのです。当然の判決ですが、ほっとしました。
　市内卒業式において、以前ピアノ伴奏担当の教員が欠席して、カセットテープで行なったという話を聞きました。市内小中高等学校での入学式、卒業式において起立斉唱のチェックはどのようにされているのか、お話ください。

　質問ウ　国旗市旗侮辱条例の制定について
　海外では、国旗への侮辱行為に刑事罰を科す国が多くあります。例えばフランスでは公衆の面前で国旗に侮辱行為をした場合、約１００万円、７,５００ユーロの罰金刑を定めています。ドイツ、イタリア、米国、中国なども、国旗への冒涜や侮辱、損壊などに処罰規定を設けています。自国の国旗を侮辱しても何ら処罰されない我が国において、外国の国旗を侮辱すると２年以下の懲役になることを皆さん知っていましたか。愛国心豊かな日本人よ、拉致や領土不法占拠を行う国の旗には気をつけなくてはいけない。
　敗戦後、占領軍が国旗侮辱を禁ずる法律を廃止したのです。同時に、我が国の国旗を守ろうという法律制定を怠ってきた、我が自民党の不作為の責任でもある。歴史と伝統を重んじる観点より、国旗市旗侮辱条例の制定に踏み切るべきと思いますが、当局のお考えをお聞かせください。

　(2)　新政権下での教育行政の影響について

　本年１月の日教組新春のつどいにて、鳩山代表は「選挙の支援に感謝する。日教組とともにこの国を担う覚悟だ」と語った。また、元山梨県教組委員長で民主党参議院議員会会長である輿石　東さんは、「私も日教組とともに戦っていく。永遠に日教組の組合員であるという自負を持っている」と発言しています。日教組は教師を労働者であると規定し、労働者の権利を主張するとともに、教師にこそ教育の自由があると主張しています。教育課程の編成権や教科書を含む教材の決定権、そして授業運営の自由など、教師にこそ教育権があるとして「教育の自由の侵害を許さない」と叫び続けているのです。教育の内容には政府も教育委員会も関与する権限はなく、どのような教育を行うか、決めるのはすべて教師にあるという驚くべき主張をする集団です。ほかにこの日教組から飛び出した超集団、全教もある。
　そこで私は独自調査を実施し、市内小中学校における組合員数などを調べたところ、約１割程度、２００名余りの組合員数になるのではと推定しています。

　質問ア　日教組・全教の活動について
　平成２１年度の全教職員数、小中学校で約２,０００名と伺っております。
　今回の総選挙の結果、組合のこうした偏向教育が現実の教育政策となってしまうのではないかと危惧しますが、当局ではどのようにお考えか、お聞かせください。

　質問イ　全国学力・学習状況調査について
　新政権は、平成２３年度から一部の学校に絞る抽出方式へ大幅縮小する方針と聞く。理由は税金の無駄遣いを精査した際、全国一斉方式の学力テストではなく、抽出調査で十分、毎年実施する必要はない。点数至上主義につながり、子どもの学力向上に役立たないなどの指摘で見直しを決めたらしいが、私は今後も全国学力テストを継続したほうがよいと考えています。平成１９年に４３年ぶりに実施し、３年目を迎えた本年、当局は全国学力テストをどのようにお考えか、お聞かせください。

　(3)　近現代史教育について
　本年２月１７日、火曜日、午前８時３０分、ヒラリー・クリントン、アメリカ合衆国国務長官が、我が国の近代国家建設に尊い御一生をお捧げになられた明治天皇と、教育や福祉の充実に御仁慈を注がれた昭憲皇太后が御祭神の明治神宮に表敬参拝されました。長官として初来日で初の訪問先が明治神宮に対して、報道陣からのなぜの問いに、「日本の伝統と文化に敬意をあらわすため」と答えられたのです。
日の丸を割き党旗にしてしまう人々よりも日本人らしい考え方をしているなと思っております。

　質問ア　校外学習の実施を
　昨年９月の一般質問で靖国神社遊就館の見学を要求したところ、答弁は「教育委員会としては、各学校の判断を尊重する」とのこと。また、再質問の答弁は「歴史教育で最も足りないところは、近現代史である」とも答えておりました。ならば、各学校に対して、近現代史世界平和学習の選択肢の手法の１つとして明治神宮、靖国神社、東郷神社などを校外学習実施先の候補地として紹介して、近現代史教育の充実を求めます。お考えをお聞かせください。

　質問イ　樺太真岡に眠る九人の乙女からの伝言
　先々月私が視察団長を務め、我が党の同期有志にて稚内市、利尻町、利尻富士町で享受したその中の１つ、稚内市メモリアル事業、昭和２０年８月、ソ連は日ソ中立条約を一方的に破棄して樺太に攻め入り、わずか２週間で住民、兵士ら約４,３００人を惨殺した。真岡の郵便局で電話交換手を務めていた乙女９人は、戦況や避難情報を伝え続けて職場を守り通した。８月２０日、ソ連軍の姿を目の当たりにして、「みなさん、これが最後です。さようなら、さようなら」と言い残し、青酸カリをあおったのです。あえて申しますが、軍の自決命令など断じてなかったことは、彼女たちの上司、真岡郵便局長の上田豊三氏や泊居郵便局長所　弘俊氏の証言が残っている。サブリーダー格であった可香谷シゲさんの弟、可香谷優公さんは、昨年次のとおりコメントされました。「殉職ということですが、若くして亡くなった姉は、片道だけのガソリンを積んで、愛するものたちに別れを告げて飛び立った特攻隊と同じですよ。だって、おっかなかったら逃げ出していたでしょう。自分たちの覚悟で交換台に最後まで残ることを決め、あとは覚悟の自決を選んだのでしょう。」稚内公園にある９人の乙女の像と氷雪の門で視察団一同は鎮魂の祈りを捧げたのでした。
　そこで質問ですが、２４歳から１７歳までの９人の乙女の崇高な使命感で業務を継続し、日本人の誇り、そして純潔を死を賭して守り抜いた生きざまこそ後世に語り継いでいかねばならないと思います。中学校卒業記念映画鑑賞会を企画して、映画「氷雪の門」をリリアメインホールにて上映してはいかがか。
　２９年前、川口市立芝中学校３３期生は、たしか大宮市内の映画館で主演さだまさしさんの作品「翔べイカロスの翼」を鑑賞した記憶があります。当時、芝中３年生の私は独学で歴史を研究し、いつの日か必ず９人の乙女の像と氷雪の門に行き冥福をお祈りしようと誓った。

　(4)　道徳教育について
　教育振興基本計画は、道徳教育を充実させるため、「学習指導要領の趣旨を踏まえた適切な教材が教科書に準じたものとして十分に活用されるよう、国庫補助制度等の有効な方策を検討する」と明記されています。文部科学省は平成２１年度予算に８億円を計上し、道徳教材作成、購入への財政支援を行うとしています。埼玉県教育委員会との連携はどのようになっているのかお聞かせください。
　道徳教育を通じて感謝や奉仕する心を育てることも大事であると考えるが、いかがか。

　(5)　川口市立図書館について
　平成１８年７月に川口駅東口に中央図書館が開設され、本市図書館の利用は飛躍的に伸び、平成２０年度の統計によりますと、図書館全体で入館者前年比３.１パーセントアップの約２０８万人、貸し出し数４.９パーセントアップの約３１２万点に達しています。しかし、横曽根、新郷の両図書館は、入館者数、貸し出し数ともに伸び悩んでいます。

　質問ア　既設図書館の見直しについて
　幼いころから読書を習慣づけることは、子どもの豊かな感性と想像力を高める上で極めて重要であると考えます。５月の市長選挙のマニフェストに、既設図書館の見直しが掲げられていました。さきに申し上げたように、全体ではアップしていますが、場所によってはダウンしています。どのような見直しを考えているのか、図書館サービスのさらなる充実、市民の知的欲求にこたえる施策をお話ください。

　質問イ　芝北文庫について
　平成元年１１月に、芝北公民館の協力を得て同公民館の図書室３９平方メートルを借用し、児童図書室として開設されました。開設前は移動図書館が芝北公民館に巡回していましたが、当時の移動図書館のサービスポイントで最も利用が多かったことから、同地域の図書館サービスの拡大を目的として開設となりました。当初から週３日、火、金、土曜日、１４時から１６時３０分までの開館時間としていましたが、本年度より開館時間が１０時から１７時までとなり、来館者数、貸し出し数とも大幅に増加しました。
　(ア)　閲覧室について
　ある利用者数十人から、先月１４日、相談陳情を受けました。芝北文庫の東隣は公民館の中庭になっております。四方を外壁で囲まれ、透明のビニール板で天井をつくっているため、１つの部屋のような感じです。その部屋で地元在家小や柳崎小の子どもたちが資料の閲覧、自習をしているわきで、大人がたばこを吸いながら雑談しているのです。余りの理不尽、対応してほしいとのことです。早速館長に相談したところ、来月１０月より全面禁煙にしますと迅速対応に感謝いたします。
　　しかし、それだけでは不十分です。昨年６月定例会の市長所信９点目で、「子どもたちがよい本に出会い、いつでも本に親しめることができるような環境づくりを積極的に進めて参りたいと存じます」と申しておりましたが、芝北文庫に限っては最悪に近い環境です。子どもがゆっくり読書、自習ができる環境づくりをしていただきたいのです。閲覧室等、芝北文庫の施設充実を早期に進めていただきたいが、どのようなお考えかお聞かせください。
　(イ)　サービスの拡充について
　利用者からはとても便利になったとの声も聞かれますが、時間帯によっては室内がまるで通勤電車のようになってしまうこともあるようです。
　そこで質問ですが、１点目として、毎日開館、月曜日除くをしてほしいのですが、いかがか。
　２点目として、資料・蔵書がもう少しあればの声も多数あります。公民館内を使い、増やすことができないでしょうか。

　質問ウ　新設図書館を
　外環道の北、国道１２２号線の西側、県道川口上尾線の東側に図書館や芝園分室のような施設の建築計画を考えていただきたいが、いかがか。

　(6)　市立小中学校在籍者数の推移より
　私の調査によると、本年、平成２１年度に川口市立小中学校以外へ入学した子どもの人数は、小学校で約８０名、中学校で約５００名程度だったようです。
　まず、１点目、お尋ねいたしますが、当局でも毎年調査をしているかと思いますが、全国平均、川口市と同規模と比較して今年の数値はどうなのか。
　２点目として、市内の学校を選択しなかった主な理由は何か。
　３点目として、ある市民の方からですが、「組合の先生が多いんだって、心配だから私立校へ入学させるんだ」という考えを持っている市民がいます。新入学を前にした市内小中学校の父母に対しての説明会などはどうなっているのでしょうか。

　(7)　川口市立高等学校在り方審議会条例について
　平成１７年１２月議会で、故千葉正明議員と協力して、何とか統合させ、地元の優秀な中学生が市外、県外に流れるのをとめようではないかとの基本理念を持って、質問を重ねたかいがあったなと思っております。心より感謝申し上げます。
　質問ですが、第４条の委員についてであります。昨年の私の質問に対しての答弁で、「再編統合の方針が定まってからおおむね１０年程度かかる」と答えられました。慎重に検討を進めなくてはならないと理解はしていますが、時間がかかり過ぎとも強く思っています。委員会が公平に迅速に進められるように、３高等学校の関係者や卒業生は委員から外すべきと考えていますがいかがか。

　(8)　教科書採択について
　平成１７年１２月議会で質問をさせていただきました後、御承知のとおり、平成１８年１２月の新しい教育基本法の制定を受けて、まず、平成１９年６月に教育３法の改正、平成２０年３月には学習指導要領の改正、そして本年３月に教科書検定基準が改正されました。よって、埼玉県教育委員会は、教科書検定基準に則した採決基準を設ける必要があると認識しています。
　そこで質問ですが、本市の川口市立小中学校使用教科用図書の採択に関する規則の改正のお考えはないのでしょうか。